小学数学教学中存在的问题及其对策

案例“面积与周长的对比”一课有这样的情景：李伯伯种的麦子丰收了，学生计算出李伯伯一共收了88千克麦子。王伯伯种的大豆也丰收了，学生计算出一共收了90千克大豆。这时，老师提出问题：“一位农业专家来到小山村。他想调查哪种农作物的收成好。