实施师生互动情感教育的探索

教育不仅是一个理智过程，更是一个情感过程。教育目的的实现，学生个性的发展，和谐互动的师生关系尤为重要。在师生关系的处理上常常会出现两种偏差：或滥用教师威信，或否定教师威信。二者均不利于对学生的教育，其根源在于在教育活动中师生双方和谐互动的理念未能形成。