期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

平面直角坐标系中的几何题

下载PDF

导出

摘要将几何图形置于直角坐标系中，体现了数形结合思想．解这类综合题，要结合几何图形在坐标系中的位置特点，充分利用基本图形性质、坐标轴互相垂直、点的坐标与线段长度的关系、解直角三角形等知识，有效地沟通“数”与“形”之间的相互转化，圆满地使问题得以解答．现以2003年中考题为例说明如下．

作者李殿起

机构地区山东省东阿县实验中学

出处《中小学数学（初中学生版）》 2004年第3期13-14,共2页

关键词平面直角坐标系几何题数形结合 2003年中考数学解法

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘德钧.用数形结合的思想解题[J].数理化学习（高中版）,2003(4):6-9.
2王志刚,张建刚.如何用数形结合法解题[J].林区教学,2005,0(2):55-55.
3王成会.旋转新题“在线”[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2010(11):23-25.
4舒跃进.几何教学中应注重图形性质的发掘[J].数学通讯（教师阅读）,2001,15(21):11-12. 被引量：2
5刘顿.“图形的相似”难点解读[J].初中生世界（九年级）,2015,0(2):48-51.
6陈德前.配方法作用大[J].中学数学（初中版）,2011(1):59-60.
7安义人.勾股定理帮你探索规律[J].初中生辅导,2011(14):20-22.
8应菊娣.向量在几何中的几个应用[J].中学教研（数学版）,2003(5):19-20.
9俞海潮.在几何证明过程中线段长度能设为“1” 或一个特殊值吗?[J].教学月刊（中学文科版）,2002(6):56-57.
10丁平,童嘉森.解几中求线段长度的转化策略[J].数学教学通讯（教师阅读）,2003(S6):59-60.

中小学数学（初中学生版）

2004年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部