《这儿真好》教学评析
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1赵来喜.夸夸小岛，还是夸夸小熊——对一个语文教学片段的思考[J].江苏教育研究,2003(9):33-34.
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2朱清.在语文教学中渗透环境教育——《这儿真好》教学体会[J].教育（教学科研）（下旬）,2007,0(6):73-73.
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3蔡蔚.《这儿真好》教学设计[J].新课程（小学）,2008,0(2):28-28.
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4蔡蔚.《这儿真好》教学设计[J].陕西教育（教学）,2007(5):37-38.
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5孙艳,胡明艳.读中学 学中悟 悟中思——《这儿真好》教学片断及评析[J].小学教学设计（语文．品德版）,2004(7):65-66.
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6郑竹清.山路上的风景也好——谈低年级语文第一课时的教学[J].作文成功之路（小学）,2012(10):24-24.
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7张杨.注重情感体验 达成教学目标[J].基础教育研究,2015(22):57-57.
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8陆湘云.也谈互助学习与“真学课堂”——苏教版一年级下册《这儿真好》教后反思[J].小学教学参考（语文版）,2015(1):77-77.
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9张春艳.情境中激趣体验 朗读中感悟明理——《这儿真好》第二课时教学设计[J].东西南北（教育）,2010(8):110-112.
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10郁建敏.《这儿真好》教学设计[J].小学科学,2014(12):111-111.
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