期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《最后的辉煌》教学设计

下载PDF

导出

摘要设计理念。《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。”

作者陈丽平

机构地区江苏东台市实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2004年第3期19-19,共1页

关键词《最后的辉煌》教学设计小学语文教学设计理念课程标准阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈稳耀.活着就要有贡献——读《最后的辉煌》有感[J].华夏少年（简快作文）,2007(12):53-54.
2陈丽平.《最后的辉煌》教学设计[J].黑龙江教育,2005,0(4):20-20.
3殷秀霞.一大于零——《最后的辉煌》教学反思[J].小学语文教学（人物）,2009(7):43-43.
4曾育琴,徐恒明.让课末成为彰显人格魅力的磁场——《最后的辉煌》课末教学片段与点评[J].教育科学论坛,2006(5):45-46.
5令怡.诺贝尔是何时去世的[J].小学语文教师,2004(6):102-103.
6陈兆麟.《最后的辉煌》教学设计[J].云南教育,2005(16):44-44.
7诺贝尔的童年[J].学语文（B版）,2004(5):20-21.
8杨丽霞.诺贝尔究竟卒于何时[J].小学教学参考（语文版）,2004(3):14-14.
9徐培华.《最后的辉煌》(第10册)[J].语文世界（上旬刊）,2004(5):27-27.

小学教学参考（语文版）

2004年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部