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活动性德育课程:涵义、特点及功能 被引量:3

Activity Moral Education Curricula: Implication, Features and Functions
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摘要 课程是教育改革的实质和关键环节,是沟通宏观与微观教育改革的桥梁,只有科学完整的课程体系才能孕育出适应现代化建设的一代新人。当今,世界性的道德危机日趋严重,迫切要求德育课程的进一步改革。对活动性德育课程的涵义、特点及其功能进行探讨,有助于德育课程理论研究的深入和德育课程改革的深化。 Curriculum is the essence of and the key to educational reforms. It is the bridge between macro and micro educational reforms. Only a scientific and complete curricula system can cultivate new builders for the modernization of China. Nowadays, world-wide moral crisis is becoming increasingly serious, which urgently demands for moral education reforms. A probe into the implication, features, and functions of moral education will be of great help to the research and reforms of this course.
作者 陈恒平
出处 《扬州大学学报(高教研究版)》 2004年第1期67-69,共3页 Journal of Yangzhou University(Higher Education Study Edition)
关键词 活动性德育课程 课程改革 认知性德育课程 道德认知能力 道德判断能力 moral education curriculum activity moral curriculum moral curriculum reform
  • 相关文献

参考文献1

  • 1赵祥麟 等.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981..

共引文献334

同被引文献8

引证文献3

二级引证文献16

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