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拓展课本内容点燃创新火花

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摘要地理因其与现实生活密切相关，因此为学生尝试运用所学知识、解决实际问题提供了可能，这就要求教师在课堂教学中要有意识地给学生留下探索创新空间，引导他们主动运用所学知识去拓展课本内容。例如在讨论如何减轻“城市热岛效应”的问题时，我先向学生介绍了新加坡“屋顶花园”的经验，

作者苏再文

机构地区福建漳浦四中

出处《地理教学》 2004年第2期43-43,共1页 Geography Teaching

关键词课堂教学地理教育学习兴趣中学教育

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2004年第2期

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