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地理小班学习环境的建构
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摘要
江苏省最近几年高考模式为“3+1+1”(3为语数外,“+1+1”为除语数外学生自主选修的科目),由于各种原因,选择地理的学生一般人数少(多则二、三十,少则十几个),认知水平低,学习习惯较差,但其中又不乏几个成绩较好,且对本学科极感兴趣的学生。面对如此现状。
作者
潘竹娟
机构地区
江苏省邗江中学
出处
《地理教学》
2004年第2期25-27,共3页
Geography Teaching
关键词
地理教学
学习兴趣
学习环境
情境
协作
会话
意义
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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