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对教学互动的再认识
被引量:
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摘要
教学过程是一个教与学的双向互动的过程 ,但教学互动不是一个简单的教师教学生学的过程。本文基于教学实践的经验总结 ,就教学互动的本质、教学互动的角色地位及教学互动的形式阐述了笔者的认识。
作者
彭何芬
机构地区
杭州商学院法学院
出处
《杭州商学院学报》
2004年第1期72-75,共4页
Journal of Zhejiang College of Politics and Law
关键词
教学互动
教师
学生
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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