医科院校与医院合作办学初探——记北京医科大学第四临床医学院

医学教育历史悠久,其教育方式从师傅带徒弟发展到19世纪初期的课堂教学、实验室教学,后来又发展到临床教学。美国在19世纪中期对医学院校进行了改革,要求学生具体管理病人,检查病人,书写病情记录,向教授报告病历,寻求疾病原因,作出疾病初步诊断意见及拟定治疗方案,这样的教学方法,发展为今天的临床教学。我国的医学教育建国以来发展迅速,几十年来一直在“理论联系实际”,“教育与生产劳动相结合”的教育方针指导下。