论“护理程序”和“护理诊断”对当代护理教育的影响

70年代以来,随着护理专业的飞速发展,护理教育也发生了很大的变化。护理的模式,护士的角色和功能,护理人员的思维和工作方法以及护理专业的课程设置等,都与以往有了很大的不同。这不能不使我们注意到“护理程序”和“护理诊断”对护理专业发展,特别是对护理教育的影响。