教育观念转变与人文学科原著课教学改革

人文学科要想在素质教育、三创教育中有所作为,必须从改变传统的教学模式入手,把新的教育理念贯彻到具体的教与学之中。应当充分认识到原著类课程并不局限于对学生进行专业知识的传授,同时对学生综合能力、综合素质的提高具有重要意义。本文试就有关原著课教学的重新定位、改革思路及有关措施等问题作些初步探讨。