高校潜在课程管理育人体系研究

通俗地说，潜在课程是指不公开教育目的，让受教育者在“非压力环境”中逐渐体会、感知事理、自觉改变其错而又自然地在不知不觉中养成一种良好习惯、培养美好品德的一种课程，笔者认为，高校潜在课程管理的主要内容可归纳为以下几点。