期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
言教与身教应是思想政治教育学的基本范畴
被引量:
7
Discussing the Concepts “Teaching - by - teacher's speech” and “Teaching - by - teacher's practices” as the Basic Categories of the Science of Ideology - political Education
下载PDF
职称材料
导出
摘要
言教与身教应当提升为思想政治教育学的基本范畴 ,言教与身教这对基本范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系。把言教与身教提升为思想政治教育学的基本范畴 。
作者
徐志远
彭玉海
机构地区
军事经济学院基础部
空军第一航空学院外训系
出处
《探索》
北大核心
2003年第4期84-86,共3页
Probe
关键词
言教
身教
思想政治教育学
基本范畴
理论界定
教育实践
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
28
引证文献
7
二级引证文献
11
同被引文献
28
1
田雨普.
值得高度重视的独生子女体育教育问题[J]
.哈尔滨体育学院学报,2002,20(1):1-2.
被引量:8
2
杨洪.
教师态势语言的心理效应[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2002,23(S1):14-15.
被引量:3
3
汪天宇.
言教、身教、境教三结合——走出单纯说教的误区[J]
.好家长,2001,0(4):23-23.
被引量:1
4
张黛莺,茅水菊,苏萍,余泓,吴秀娣,屠冰洁,查霞雯,郭敏华,徐本力,苗凤藻,金赟,王谨.
开发学龄前儿童运动和智力潜能的实验研究[J]
.体育科研,2001,22(1):40-44.
被引量:8
5
袁家璐,梁俊萍,翟静.
父母养育方式与初中生行为问题的相关因素[J]
.中国临床康复,2005,9(8):209-209.
被引量:5
6
龚晓洁.
当前独生子女家庭教育存在的问题及对策研究[J]
.工会论坛(山东省工会管理干部学院学报),2005,11(6):121-122.
被引量:11
7
杨安,董华君.
家庭人际关系结构对独生子女社会化的影响[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2006,12(2):136-140.
被引量:5
8
夏辛萍,许坤红.
当代家庭结构的变迁——独生子女家庭教育形态缘起的社会学分析[J]
.中国家庭教育,2006(4):20-22.
被引量:3
9
梁秋琦.“言教、身教、境教”三结合-走出单纯说教的误区.家园QQ.
10
马孝成.身教重于言传[J].中国教育与创新杂志,2006,.
引证文献
7
1
朱春梅.
浅析家庭教育中言传与身教的教育策略[J]
.辽宁行政学院学报,2010,12(4):105-106.
被引量:4
2
王振,曾珍.
思想政治教育学基本范畴研究综述[J]
.科教文汇,2010(17):3-3.
3
闫祯.
多学科视野中独生子女家庭教育问题探析[J]
.现代基础教育研究,2016,21(1):109-114.
被引量:1
4
肖芬芳.
朱熹“小学——大学”教化体系对思政课一体化建构的启示[J]
.教育评论,2019,0(12):157-161.
被引量:2
5
高琦.
共产党员家风建设的目标与路径探析[J]
.四川文理学院学报,2020,30(4):45-48.
6
贺星.
谈家庭教育中父母言传身教的重要性——以独生女教育为例[J]
.南昌教育学院学报,2016,31(4):104-107.
被引量:1
7
李舜曼,张帆.
试论角色期待视角下高校教师身教的心理效应[J]
.明日风尚,2019,0(2):81-81.
被引量:3
二级引证文献
11
1
张智红.
浅谈我国城市独生子女家庭教育问题及其对策[J]
.亚太教育,2016,0(27):288-288.
被引量:3
2
季国平.
新媒体视域下的言传身教与教育重塑[J]
.中国成人教育,2017(24):33-35.
被引量:2
3
高琦.
共产党员家风建设的目标与路径探析[J]
.四川文理学院学报,2020,30(4):45-48.
4
阙景忠.
新时期小学思政教育现状与改革策略探析[J]
.成长,2021(5):53-53.
5
张默琳,杨影.
论新时代中小学思政教育现状与改革策略[J]
.大学(思政教研),2021(12):113-115.
被引量:2
6
丁文捷,李宏燕,郝洪涛.
故事效应的课程思政实践启示[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2022(6):57-60.
7
陈勋,吴涛,郭学东.
基于汽车构造课程思政建设探索[J]
.科学咨询,2022(9):154-156.
被引量:1
8
向延平.
农村妇女赋能教育的理论逻辑与实施路径[J]
.衡阳师范学院学报,2022,43(5):45-52.
9
惠慧,唐洪雷.
初中生情绪管理能力对学习内驱力的影响:希望特质的中介作用[J]
.西部素质教育,2023,9(10):124-128.
10
苏立宁,朱登祥,魏会平.
“线上+线下”模式的课程思政在医学细胞生物学教学中的实践与探索——以河北北方学院为例[J]
.河北北方学院学报(社会科学版),2023,39(4):95-97.
被引量:2
1
周永学.
领导干部讲好党课的艺术[J]
.党课,2010(1):55-56.
2
萧景琦.
思想道德教育的“身教”与“言教”[J]
.理论界,1996(6):9-10.
被引量:1
3
靳力.
论“身教”在思想政治工作中的作用[J]
.思想政治教育研究,2001,17(2):12-13.
4
张皓.
端正思想认识增强 贯彻群众路线的自觉性[J]
.铁道部郑州公安管理干部学院学报,1999(2):15-16.
被引量:1
5
袁昌才.
对新时期思想政治工作的思考[J]
.兰州学刊,2000(1):39-40.
6
刘万贵.
教育人要讲辩证法[J]
.中国保安,1996,0(1):24-25.
7
李秀东,姚成力,赵吉元.
身教是最可信赖的“语言”[J]
.发展论坛,2000(9).
8
陈凤亭.
做好基层思想政治工作必须处理好三个关系[J]
.山东省农业管理干部学院学报,2003,19(5):90-94.
9
孔强.
增强连队思想工作的有效性[J]
.政工学刊,2012(4):58-58.
10
王江涛.
重在“身教”[J]
.基层政治工作研究,2006(7):68-68.
探索
2003年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部