走“心理互助”之路

学生进入初中阶段，逐渐产生了生理逐步成熟和心理发展相对滞后的矛盾，这就给他们带来了一系列的心理压力和困惑，从而不同程度地影响了他们的学习和生活。但他们又不愿意与家长和老师主动沟通，因而常常陷入苦恼中不能自拔。针对学生这个年龄段的闭锁心理特点。