期刊文献+

从幼儿修辞看其心理的社会化过程

下载PDF
导出
摘要 本文通过对大量童言稚语的考察,分析幼儿修辞与成人修辞存在差异的原因,并进一步探讨了幼儿心理的社会化过程。
作者 李小凤
机构地区 暨南大学中文系
出处 《修辞学习》 北大核心 2004年第1期49-50,共2页 Rhetoric Learning
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部