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媒体运用的误区及对策
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摘要
随着时代的发展,现代教育媒体应用于课堂已成为普通现象。但是,我们不难发现,有些课堂媒体选择和运用不得当,不仅达不到优化课堂教学的目的,反而给人以画蛇添足之感,严重的甚至干扰、影响了课堂教学的效果。我们认为,解决这一问题的关键是在课堂教学中一定要避开媒体使用的误区。
作者
董馨
机构地区
辽宁省朝阳市教师进修学院
出处
《信息技术教育(陕西)》
2003年第4期34-35,共2页
关键词
现代教育技术
课堂教学
对策
教学目标
教学质量
教学内容
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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信息技术教育(陕西)
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