期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

对英语语法课的再认识 被引量：2

My View of English Grammar Lessons
下载PDF
导出
摘要 英语语法课及其教学不仅是有益的,而且可以是有趣的。要遵循学习认知规律活用教程和组织教学内容,注重结构形式与功能意义之间的联系。语法教学应成为培养学生交际能力、语言技能的重要手段。
作者 秦建栋
机构地区 苏州科技学院外语系
出处 《苏州科技学院学报（社会科学版）》 2003年第3期122-124,共3页 Journal of University of Science and Technology of Suzhou:Social Science
关键词 英语教学 语法教学 教学方法 交际能力 高校
分类号 H319.35 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献15

  • 1Cook, V. Linguistics and Second Language Acquisition [ M ].London: Macmillan. 1993:246
  • 2Ellis, R. Instructed Second Language Acquisition: Learning in the Classroom [M]. Basil Blackwell. 1991: 32, 38, 41, 60, 151,161,169,170,181.
  • 3Skehan, P. A CognitiveApproach to Language Learning [M]. 上海外语教育出版社,1999:2,3,79,283.
  • 4Towell, R. and R. Hawkins. Approaches to Second Language Acquisition [M]. Philadelphia: Multilingual Matters LTD. 1994:45 -46,155.
  • 5王甦、汪安圣.认知心理学[M].北京:北京大学出版社,1992:41-46.
  • 6刘元亮等.科学认识论与方法论[M].北京:清华大学出版社,1987:62-64
  • 7何勇等译.语法哲学[M].(奥托·叶斯柏林著).北京:语文出版社.1988:13.
  • 8Biber,D.et al.Longman Grammar of Spoken and Written English[M].北京:外语教学与研究出版社,2000:453,459,508,753,927,941.
  • 9Quirk, R. et al. A Comprehensive Grammar of the English Language [M]. London: Longman. 1985:224,674,682.
  • 10Palmer, F.R. Modality and the English Modals [ M ]. New York: Longman Inc. 1990:60.

共引文献90

同被引文献5

  • 1苏州大学学报(外国语言文学专辑),1995,5.
  • 2高等教育出版社.中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》1、2基础模块[Z].北京:高等教育出版社,2009.
  • 3外语教学与研究出版社.中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》(培训手册)[Z].北京:外语教学与研究出版社,2009.
  • 4林新事.英语课程和教学研究[M].杭州:浙江大学出版社,2008.
  • 5夏卫华.浅谈中学语法教学的情景教学策略——对一节语法课的分析与思考[J].中小学外语教学,2010(10):12-16. 被引量：29

引证文献2

二级引证文献7

苏州科技学院学报（社会科学版）
2003年 第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部