高校“两课”教师职业倦怠分析及其对策

高校“两课”是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地 ,实现“两课”教学目的 ,关键在于“两课”教师教育教学作用的正常发挥。然而 ,在“两课”教师中却弥漫着职业倦怠的气息。对教师自身、“两课”教学效果以及整个社会都产生了负面的影响。本文即以“两课”教师为主体 ,分析其职业倦怠的表现、危害、成因 ,探讨预防及缓解的对策 ,以期引起社会各方对“两课”教师的深入关注。