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素质与素质教育的“结构观”
被引量:
11
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摘要
当前人们对素质及素质教育的认识还不统一 ,在实施过程中还存在很多问题 ,可以说当前素质教育还处于感性摸索阶段。本文从系统论的角度 ,明确地提出素质反映一种结构而非一种独立的心理品质。这种结构的观点对全面认识、理解素质教育具有一定的新意。它从一个新的视角解释了素质的内涵及素质教育的本质 ,提出了素质教育落脚点、评价标准及实施方法等。
作者
佟庆伟
机构地区
首都师范大学教务处
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2004年第2期93-95,共3页
Jiangsu Higher Education
关键词
素质
素质教育
素质结构
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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