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研究性学习评价原则初探
被引量:
3
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摘要
基于网络应用研究性学习评价的基本原则 ,即转变性发展原则、对话性原则、自组织的关系协调原则、自我反思原则以及开放社区原则。
作者
李黎波
机构地区
大庆高等专科学校社科系
出处
《黑龙江教育学院学报》
2004年第2期43-44,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
网络教学
研究性学习
评价原则
转变性发展原则
对话性原则
自我反思原则
教学评价
评价机制
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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黑龙江教育学院学报
2004年 第2期
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