从《学记》中的一句名言说开去
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1李晓锋.善问、善待问——促进高中物理教学相长的两个着力点[J].技术物理教学,2012,20(1):52-53.
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2苏文军,薛杨虹.论课堂教学中发挥学生的主体性——读《学记》有感[J].小学语文教学,2002(5):37-37.
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3贾慧珠.亲其师,信其道[J].新课程学习（下）,2013(4):111-111.
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4裴春琴.浅谈化学教学中的合作学习[J].中学生数理化（高考理化）,2014(1):81-81.
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5李毅娜.音乐教学中的合作学习[J].教师,2016,0(20):45-46.
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6邓晓冬.亲其师而信其道[J].教师,2010(31):64-65.
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7刘朝思.在教学中提高教师的业务素质[J].思想政治课教学,1995,0(6):24-24.
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8侯俊飞.感悟《学记》[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(11):30-30.
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9钟郭梅.合作学习使小学英语教学更具魅力[J].教育科研论坛,2009(11):66-67. 被引量：1
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10王晓颖.浅谈语文教学中的置疑艺术[J].中小学教学研究,2007,8(10):48-48.
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