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兼收并蓄多元共生——20世纪前期中国艺术设计教育研究被引量：1

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摘要 20世纪前期,伴随着以新式学堂兴起为基础的中国现代教育的发端,艺术设计学科逐渐从传统的师徒传承方式中脱离出来,以图画手工科为基点,开始了以独立的学科建设为目的的探索,并在社会生活中扮演着日益重要的角色.这一时期艺术设计教育的发展,不仅直接促成了20世纪30年代中国现代艺术设计第一次高潮的形成,更给此后的教学实践以深远的影响.

作者田君

机构地区清华大学美术学院

出处《设计艺术》 2003年第1期7-8,共2页 Art of Design

关键词 20世纪前期中国艺术设计教育教学模式教学内容学科建设师资力量

分类号 J509.2 [艺术—艺术设计]

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设计艺术

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