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“高原现象”

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摘要学生在学习进程中常会有这样一个阶段，即学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象。在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，但过了一个阶段，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定；

作者王永堂

机构地区江苏省东海高级中学

出处《青少年心理健康》 2003年第1期32-34,共3页

关键词 “高原现象” 学习成绩自信心学习方法学生心理

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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青少年心理健康

2003年第1期

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