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让情感在体验中得到提升——《同情帮助残疾人》教学案例及解读
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摘要
案例: 师:有眼却看不见多彩的世界,有嘴却不能说出心中的话儿,有耳却听不到美妙的声音……同学们,残疾人有很多的痛苦和困难.星期天,老师已经布置大家做了一天的"残疾人",相信大家一定有很多的体会要说.
作者
顾佩华
出处
《陕西教育(教学)》
2004年第3期34-34,共1页
关键词
《同情帮助残疾人》
教学案例
情感
体验
思想教育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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引证文献
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二级引证文献
0
1
黄宪.
在体验中升华情感——《同情帮助残疾人》课例评析[J]
.江苏教育,2003(02B):43-43.
2
束丽洁.
谈小学思想品德课教学中的素质教育理念[J]
.山西青年(下半月),2013(1):3-3.
被引量:2
3
林青,丛筱燕.
《同情帮助残疾人》教学设计及评析[J]
.山东教育,2000(25):53-54.
陕西教育(教学)
2004年 第3期
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