“8是16的儿子”案例分析
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1左春香.谈谈幼儿数感的培养[J].考试周刊,2015,0(30):196-196.
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2赵广路.用多样化教学活动来培养学生的数感[J].新课程（小学）,2015,0(12):124-124.
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3陆莉.在计算教学中帮助学生形成数感[J].知识窗（教师版）,2015(8):47-48.
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4刘亚海,陈晓明.让开放式的作业引导学生“乐做”[J].湖北教育（政务宣传）,2004(18):60-60.
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5郑俐.图形——学生数学思维的桥梁[J].小学科学,2013(7):115-115.
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6许美华.例谈学生“数感”的培养[J].小学教学参考（数学版）,2014,0(5):79-79.
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7黄丽君.在动手操作中形成数感——“100以内数的认识”教学实践与反思[J].湖南教育（下旬）（C）,2016,0(4):34-35.
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8赵家勇.在数学运算教学中培养学生数感[J].江西教育（综合版）（C）,2016,0(7):64-64.
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9王文成.睿智课堂引导，有效培养数感[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(7):40-40.
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10邱秋芳.密切联系生活实际 注重培养学生数感[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(1):211-211.
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