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小学实施探究型课程的过程管理
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摘要
探究型课程的实施,对转变学生的学习方式,优化教师的教育观念,推动学校教育的整体改革,具有十分重要的意义。对探究型课程在小学实施的整个过程。对这门课程的管理,我们作了一些探索。
作者
汤国平
朱征平
机构地区
上海市新黄浦实验学校
上海市新黄浦实验学校小学部
出处
《素质教育大参考》
2004年第3期36-37,共2页
关键词
小学
探究型课程
课程实施
过程管理
学习方式
课程管理
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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