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巧用小故事

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摘要 在班主任工作中,如果学生犯了错误,我一般不采用批评教育方式,取而代之的是通过有目的地、公开地讲各种小故事来达到说服教育的目的。
作者 方建红
出处 《中国德育》 2004年第2期39-40,共2页 Moral Education China
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