一道高考题的背景及推广
摘要
2003年全国高考数学(理科)第22题第(Ⅰ)题为：
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1李玲.寻找规律来写数[J].小学生学习指导（中年级）,2017,0(1):43-44.
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2郑寿和.新课程一个阅读材料的教学尝试与感悟[J].数理化学习,2008,0(10):62-64.
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3张衡衡,周军.在高中数学教学中渗透素质教育[J].平顶山学院学报,1998,15(4):67-68.
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4郭微.杨辉三角中的“11”[J].数学大世界（教学导向）,2004(6):36-37.
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5李素香,吕华彬.杨辉三角的实际应用一例[J].中学生数理化（初中版初一）,2004(5):8-9.
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6胡鸥,朱福文.探究性学习中的“杨辉三角”[J].考试（高中）,2004(11):18-19.
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7张松.预习作业的设计[J].语数外学习（高中版）（上）,2015,0(3):15-16.
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8黄大勇.感受数学魅力 激发学习兴趣[J].才智,2011,0(31):88-88.
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9何秀娟,黄雪涛.杨辉三角在三维空间的推广[J].雁北师范学院学报,2001,17(4):111-111. 被引量：2
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10王琪.“杨辉三角”问题分析[J].高中数学教与学,2006(8):21-23.
