走向对话式的大专课堂教学——兼谈大专《学前儿童语言教育》的改革

走向对话式的课堂教学是幼师教育改革的重要课题。其基本特征是:以民主、平等、理解、宽容为前提,跨越封闭的课堂时空,走向开放的课堂教学;革新陈旧的课堂内容走向鲜活的课堂教学;改变授受式的教学,走向互动的课堂教学;穿过表层的课堂交往,走向沟通的课堂教学;扭转片面的教学评价,走向人文情怀的课堂教学。