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校园建设要符合学生的心理要求
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摘要
人们常说,环境是最能教育人和影响人的。校园环境具有隐性教育作用,其作用的大小取决于学生心理接受的程度,即环境建设的内容是否转变为学生的内心需要。现代教育注重人本思想。
作者
叶伟锋
机构地区
江苏常州师范学校第二附属小学
出处
《小学教学参考(教育管理)》
2004年第3期12-13,共2页
关键词
校园建设
心理要求
小学生
隐性教育
人本思想
个性发展
分类号
G48 [文化科学—教育技术学]
G627 [文化科学—教育学]
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