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校园建设要符合学生的心理要求

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摘要 人们常说,环境是最能教育人和影响人的。校园环境具有隐性教育作用,其作用的大小取决于学生心理接受的程度,即环境建设的内容是否转变为学生的内心需要。现代教育注重人本思想。
作者 叶伟锋
出处 《小学教学参考(教育管理)》 2004年第3期12-13,共2页
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