期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“多样化句式”的写作效果
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在书面表达中,不同的内容要用不同的句式来表达;而同一内容也可以用不同的句式来表达。句式不同,表达效果也就不同。只有句式多样化,文章才会生动有趣,充满活力。可是学生在写作时往往通篇文章都用千篇一律的简单句,致使文章单调乏味,毫无生气。恰当地使用某些方法有助于实际表达形式的多样化,增强表达效果。下面介绍几种常用方法:
作者
刘世一
出处
《中学生英语读写(高考版)》
2004年第3期45-47,共3页
关键词
“多样化句式”
写作效果
书面表达
高中
英语
作文指导
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘世一.
多样化句式的写作效果[J]
.英语自学,2005(5):45-47.
2
刘世一,籍万杰.
略施小计“大变脸”——书面表达多样化句式的写作效果[J]
.求学(理科版),2005(3):45-47.
3
郭锋.
写景写什么[J]
.读写算(小学中年级),2009(1):27-28.
4
惠晓婷.
基于儿童立场的习作教学[J]
.七彩语文(教师论坛),2016,0(1):23-24.
5
李杰.
新课改下的小学语文作文教学初探[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(34):155-156.
6
陈秋.
写景六“要”[J]
.作文之友(小学版),2013(9):9-9.
7
罗旭.
开不了口[J]
.福建基础教育研究,2005(2):39-40.
8
伍福常.
动静结合的写作方法指导[J]
.优秀作文选评(初中版),2012(1):16-17.
9
曾蕾.
浅析生活化小学作文教学[J]
.作文成功之路(小学),2017,0(3):96-96.
10
崔黎鲜.
浅析生活化小学作文教学[J]
.作文成功之路(小学),2017,0(2):48-48.
被引量:4
中学生英语读写(高考版)
2004年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部