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对新课标中“数感”的理解
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摘要
就像美术有“美感”.音乐有“乐感”、语文、英语有“语感”一样,数学有“数感”.在新颁发的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中,第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来,这是前所未有的.新课标有六个核心概念,它们是:数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力.“数感”摆在首要的位置,可见理解“数感”这个概念,并让学生在数学学习过程中建立数感,是新课标十分强调和重视的问题.那么如何理解“数感”?怎样建立和培养学生的数感呢?下面浅谈本人的点滴见解.
作者
潘振南
机构地区
福建省南安市教师进修学校
出处
《中学数学教育(中学教师版)》
2004年第3期15-15,共1页
关键词
数感
数学教学
数学素养
中小学
应用意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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中学数学教育(中学教师版)
2004年 第3期
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