摘要
当前学校美育实践中存在着一些认识和工作上的误区 ,要使学校美育真正有效地开展 ,就要正确认识美育的“审美育人”特殊性 ,处理好美育与德育的关系 ,改变以德育作为美育唯一或主要目的的认识或做法 ;充分发挥艺术课程作为学校美育主渠道的作用 ;在正确把握美育的精神实质的前提下 ,在教育教学全过程中渗透美育的观念和方法。
出处
《浙江社会科学》
CSSCI
2004年第2期221-224,F003,共5页
Zhejiang Social Sciences
基金
浙江省社科规划课题<现代化进程中美育理论研究>
浙江省教育部<美育现代性问题研究>的相关成果