出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2004年第3期33-37,共5页
Research in Educational Development
参考文献10
-
1布莱尔.第三条道路：新世纪的新政治[M].费过社,1998(6)..
-
2安东尼吉登斯.第三条道路-社会民主主度的复兴[M].北京大学出版社,..
-
3李冈原.全球化视野中的布莱尔教育改革[J].杭州师范学院学报（社会科学版）,2001,23(6):89-92. 被引量：2
-
4..http://intellectual.members.easyspace.com/globle.,.
-
5Hodgson,A & Spours,K.(1999).New Labour's Educational Agenda:Issues and Polcies for Edncation and Training Reform.London:Kogan.
-
6DepaFtment for Education and Skills,UK(2003).The Future of Higher Education.London:HMSO.
-
7http://intellectual.members.easyspace.com/globle
-
8安东尼．吉登斯.第三条道路--社会民主主义的复兴[M].北京大学出版社,..
-
9Hodgson, A.&Spours, K. (1999).New Labour's Educational Agenda:Issues and Policies for Education and Training Reform.London: Kogan.
-
10DepaFtment for Education and Skills, UK( 2003 ).The Future of Higher Education. London:HMSO.
二级参考文献5
-
1托尼·布莱尔.新英国-我对一个年轻国家的展望[M].北京:世界知识出版社,1998.239.
-
2西奥多·W·舒尔茨.人力资本投资-教育和研究的作用[M].北京:商务印书馆,1990.102-103.
-
3Britain 1999 年:The Offical Year Book of the United Kingdom, London The Stationary Office, 1998 .
-
4布莱尔.第三条道路:新世纪的新政治[M].费边社,1998.
-
5布莱尔.第三条道路是最好的道路[N].华盛顿邮报,1998-9-27.
同被引文献99
-
1顾明远.大学的理想和市场经济[J].比较教育研究,1994(2):1-5. 被引量：22
-
2张建新.走向多元——英国高校分类与定位的发展历程[J].比较教育研究,2005,26(3):66-70. 被引量：25
-
3朱九思.似曾相识燕归来——评《中国现代大学通识教育》[J].高等教育研究,2004,25(2):1-2. 被引量：14
-
4王义遒.试论世界一流大学的建设方略[J].高等教育研究,2004,25(2):3-7. 被引量：9
-
5夏人青.英国战后国际教育政策的演变[J].全球教育展望,2005,34(5):75-80. 被引量：5
-
6胡昌宇.兼顾效率与公平:英国新工党政府经济与社会改革的有益尝试[J].世界经济与政治论坛,2006(4):79-86. 被引量：5
-
7黄春香.论教育成本分担理论在我国实践的局限[J].高教探索,2007(1):77-79. 被引量：7
-
8刘赛力.保守党连续执政十七年来的英国经济[J].世界经济与政治,1997(1):65-68. 被引量：11
-
9M·布劳格.教育经济学导论[M].春秋出版社,1989.237.
-
10王承绪.《英国教育》[M].吉林教育出版社,2000年版..
引证文献13
-
1赵小荣.探索中国特色民办院校发展道路[J].西安欧亚职业学院学报,2004,2(3):25-29. 被引量：1
-
2赵小荣.探索中国特色民办院校发展道路[J].理论导刊,2004(10):66-67. 被引量：10
-
3阚阅,张雁.战后英国高等教育经费结构的调整[J].高等工程教育研究,2006,54(1):60-64. 被引量：8
-
4李茜.英国高等教育面临的危机及其改革措施分析[J].煤炭高等教育,2006,24(2):92-93.
-
5张爽.英国《基础学位计划》政策的评价及启示[J].外国教育研究,2006,33(8):51-54. 被引量：2
-
6苑大勇.英国新工党高等教育政策评述[J].辽宁教育研究,2007(9):101-103.
-
7詹春燕.高等教育国际化策略——英国经验及其启示[J].湖北社会科学,2008(4):180-182. 被引量：11
-
8沙莉,庞丽娟,刘小蕊.英国学前教育立法保障政府职责的背景与特点研究[J].教育科学,2008,24(2):92-96. 被引量：18
-
9尹甜甜,李欢欢.高等教育如何实现公平——论布莱尔政府的高等教育改革政策及启示[J].哈尔滨学院学报,2010,31(12):107-110. 被引量：2
-
10韩春晖,盛泽宇.西方大学外部环境的法治化——兼论我国大学外部环境之不足与完善[J].行政与法,2015(3):26-32.
二级引证文献55
-
1王阳.我国现行学前教育财政支持现状及趋向[J].佳木斯教育学院学报,2012(8):419-419.
-
2李东来.关于西安欧亚学院办学理念的思考[J].西安欧亚学院学报,2005,3(2):38-41. 被引量：1
-
3王秀勤.民办高校图书馆建设中存在的问题及对策[J].科技情报开发与经济,2006,16(17):39-40. 被引量：18
-
4张炜.中英两国政府高等教育经费数量及拨款方式的比较[J].西北大学学报（哲学社会科学版）,2007,37(3):124-129. 被引量：11
-
5杨启光.新自由主义与国际高等教育政策的趋同[J].江苏高教,2007(6):144-147.
-
6罗泽意,董维春.英国高等教育改革历程及其启示[J].世界教育信息,2007,20(11):67-69. 被引量：1
-
7周源.英国高职基础学位计算机类专业特点分析[J].计算机教育,2008(9):18-21. 被引量：3
-
8苑大勇.英国大学创新经费资助研究:以高等教育创新基金(HEIF)为例[J].复旦教育论坛,2008,6(4):75-78. 被引量：6
-
9贺加明.浅谈市场经济条件下图书馆的建设[J].时代经贸（下旬）,2008,6(20):59-60.
-
10任桂焕,张俊宗.SWOT分析法在民办高校发展战略中的应用[J].武汉职业技术学院学报,2008,7(6):15-18. 被引量：4
-
1卫健.校园新势力——校漂族[J].青少年心理健康,2008,7(1):24-25.
-
2甘德安.高等教育“三字经”与规范独立学院的建议[J].决策与信息,2006(9):19-20. 被引量：1
-
3“第三条道路”救不了资本主义[J].思想政治课教学,2003(10):74-74.
-
4蒋志明.教学改革的第三条道路——区域性课程建设的实践与思考[J].现代基础教育研究,2011,2(2):72-75. 被引量：1
-
5罗泽意,董维春.英国高等教育改革历程及其启示[J].世界教育信息,2007,20(11):67-69. 被引量：1
-
6李敏谊,张晨晖.从布莱尔到布朗--英格兰幼儿教育和保育政策的发展历程与新进展[J].外国教育研究,2010,37(9):57-64. 被引量：2
-
7张俊.幼儿科学教育的第三条道路：概念转变[J].幼儿教育（父母孩子）,2007,0(9):22-23. 被引量：4
-
8潘懋元,邬大光,别敦荣.国民办高等教育发展的第三条道路[J].教育文化论坛,2012,4(5):131-131.
-
9刘新胜,董继芳.说“左”道“右”[J].中学历史教学,2004(8):31-32.
-
10李梁,许桐珲.官员登讲台 部长任院长 校园教鞭新势力[J].东西南北（大学生版）,2006,0(2):10-11.
;
