期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
独立学院的体制与模式:分形论的观点
被引量：
6
原文传递
导出
作者
方耀楣
夏晓鹏
机构地区
同济大学经济与管理学院
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2004年第3期54-56,共3页
Research in Educational Development
基金
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"基于分形理论的高教管理体制优化研究"成果之一
关键词
独立学院
高等教育
大众化
办学理念
办学自主权
教育体制
分形论
中国
分类号
G648 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
9
共引文献
439
同被引文献
68
引证文献
6
二级引证文献
76
参考文献
9
1
周济.
谋划发展 规划未来[J]
.中国高等教育,2003(2):3-9.
被引量：176
2
汪富泉 李后强.分形-大自然的艺术构造[M].山东教育出版社,1997..
3
曼德布罗特.大自然的分形几何学[M].上海远东出版社,1998..
4
世界银行.中国高等教育改革[M].中国财政经济出版社,1998..
5
方耀楣.
从分形理论看大学院、系的设置与管理[J]
.上海高教研究,1998,18(5):29-33.
被引量：9
6
方耀楣,钱建平.
分形理论对教育研究的方法论启示[J]
.江苏高教,1999(1):19-21.
被引量：6
7
张民选.
转制:公立高校制度创新的现实选择[J]
.中国高等教育,2003(23):17-19.
被引量：11
8
周济.
促进高校独立学院持续健康快速发展[J]
.中国高等教育,2003(13):3-6.
被引量：240
9
汪富泉 李后强.分形--大自然的艺术构造[M].山东教育出版社,1997..
二级参考文献
2
1
刘永涛,于法稳.
分形论与中国古代哲学思想初探[J]
.大自然探索,1997(3):112-115.
被引量：2
2
方耀楣.
从分形理论看大学院、系的设置与管理[J]
.上海高教研究,1998,18(5):29-33.
被引量：9
共引文献
439
1
侯志军.
再论院校研究的过程[J]
.清华大学教育研究,2007,28(5):34-38.
被引量：4
2
李宇平.
以“教评”为契机 加快大学发展[J]
.中国成人教育,2007(7):48-49.
3
洪桂兰.
管理:以人为本[J]
.情报资料工作,2004,25(S1):97-98.
4
张宁生,王水泉.
对高等学校学科建设的理性思考[J]
.陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,34(S1):284-287.
被引量：10
5
丁崇文.
谈省级教育学院发展思路[J]
.福建教育学院学报,2004,1(7):29-31.
被引量：3
6
李宇平.
论大学二级学院发展之路[J]
.西北医学教育,2004(S1):4-6.
7
高杰.
复杂性科学对物理教学的启示[J]
.湖州师范学院学报,2003,25(z1):59-62.
被引量：1
8
卢厚清,周先华,朱万红,殷培根.
现代先进系统模式与教育改革[J]
.教育发展研究,2000,20(S1):76-78.
9
王文龙.
高职院校应实施教学名师工程[J]
.天津职业大学学报,2003,12(4):11-12.
被引量：3
10
王红兵,刘华,王蓓蓓.
独立学院图书馆如何在教学质量保障体系中起文献信息保障作用[J]
.文教资料,2008(11):221-222.
同被引文献
68
1
王宇.
系统科学方法:解读中国高等教育改革的又一视界[J]
.广西教育学院学报,2004(2):7-9.
被引量：2
2
鲁洁.
建设具有中国特色的社会主义教育学管窥[J]
.教育评论,1988(1):1-5.
被引量：21
3
吴钢.
论教育学的终结[J]
.教育研究,1995,16(7):19-24.
被引量：125
4
陈桂生.
略论教育学成为“别的学科领地”的现象[J]
.教育研究,1994,15(7):38-41.
被引量：62
5
张英英.
教育学是一门科学吗?——我看教育学的性质之争[J]
.当代教育论坛（宏观教育研究）,2004(7):33-34.
被引量：2
6
杨小微,吴黛舒.
关系思维视域中的教育“图景”[J]
.教育理论与实践,2004,24(7):1-5.
被引量：18
7
潘懋元,吴玫.
独立学院的兴起及前景探析[J]
.中国高等教育,2004(13):30-31.
被引量：83
8
徐平原.
对独立学院人才培养模式的思考[J]
.煤炭高等教育,2004,22(4):55-56.
被引量：21
9
李伟言.
谦逊的理性:教育学应有的理论品格——关于教育理论原创的前提性思考[J]
.东北师大学报（哲学社会科学版）,2004(5):15-21.
被引量：3
10
叶澜.
中国教育学发展世纪问题的审视[J]
.教育研究,2004,25(7):3-17.
被引量：223
引证文献
6
1
白喜珍.
知识经济与发展中的独立学院[J]
.开封大学学报,2005,19(3):47-48.
2
郑金洲,程亮.
中国教育学研究的发展趋向[J]
.教育研究,2005,26(11):3-10.
被引量：65
3
雷芳.
浅议我国独立学院的治理[J]
.高等教育研究学报,2006,29(1):28-31.
被引量：1
4
于艳飞,王效俐,刘红.
基于分形理论的供应链管理模型分析[J]
.工业工程,2007,10(2):38-41.
被引量：5
5
戴静.
系统科学对独立二级学院发展的启示[J]
.山东青年政治学院学报,2007,25(2):95-97.
被引量：5
6
钱晶晶,林利.
基于分形理论的供应链管理研究[J]
.物流科技,2014,37(6):106-107.
二级引证文献
76
1
谷珊.
当代中国教育研究若干问题刍议[J]
.辽宁行政学院学报,2006,8(9):110-112.
被引量：1
2
黄白.
农村教师专业发展:教育学改革的实践取向[J]
.教师教育研究,2006,18(6):38-41.
被引量：11
3
李睿.
从中国教育学发展的历程反思其民族性的生成[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(1).
被引量：1
4
郤江波.
论教育研究与文化背景的关系[J]
.教书育人（高教论坛）,2008,0(3):22-24.
被引量：1
5
晋银峰.
我国教学文化研究内容与反思[J]
.天津市教科院学报,2010,22(4):8-10.
6
本刊编辑部.
2005中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2006,27(3):3-15.
被引量：14
7
肖正德.
我国对话教学研究十年:回顾与反思[J]
.高等教育研究,2006,27(4):68-73.
被引量：35
8
黄白.
教育学课程改革与农村教师专业化刍议[J]
.广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2006,28(5):161-164.
被引量：2
9
王枬.
教育叙事研究的兴起、推广及争辩[J]
.教育研究,2006,27(10):13-17.
被引量：62
10
倪娟,李广洲.
新课程改革:“实用主义”并不“实用”[J]
.教育学报,2006,2(6):14-21.
被引量：1
1
茆仲义.
独立学院学生管理研究[J]
.教书育人（高教论坛）,2007,0(12):18-19.
被引量：5
2
徐超.
新形势下独立学院学生管理工作探析[J]
.九江职业技术学院学报,2011(4):77-79.
被引量：2
3
徐喆,汤蓓蓓.
独立学院毕业生社会评价反馈机制构建探索[J]
.长春理工大学学报（高教版）,2012(1):116-117.
被引量：2
4
林君苓.
独立学院学生管理工作的困境及解决对策[J]
.黑河教育,2012(10):73-74.
5
李玉勤.
思想品德课中的心理素质教育[J]
.吉林教育（综合）,2012,0(12S):48-48.
6
马自荣.
浅谈如何让学生成为课堂的主人[J]
.科技资讯,2012,10(29):214-214.
7
蒋凤英.
我国现行高校招生考试体制与模式利弊分析[J]
.民族论坛,2007(7):50-51.
被引量：3
8
周月雪.
小学数学的精彩课堂[J]
.新课程（下）,2014(2):96-96.
9
花亚纯.
自主权──高等学校发展的不竭内在动力[J]
.中国农业教育,2000,1(5):23-25.
10
严庆.
国家级精品开放课程建设的成功理路——杨社平论著《课改分形论》评述[J]
.教育文化论坛,2015,7(3):63-67.
被引量：2
教育发展研究
2004年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
