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论学生的主体地位在教学活动中的建构 被引量:4

On the Status of Students as Subjects and Its Realization in Teaching
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摘要 中小学教学活动 ,关键在于充分体现教学的主体性精神。承认学生在教学中处于主体地位 ,即承认学生在教学中既是认识活动的主体 ,又是价值活动的主体。活动是学生主体地位得到落实的重要保证。学生的活动及活动方式必须得到巧妙的安排和组织。 Paying attention to students' participation in classroom teaching is the most important trend and the mark of modern teaching. Observing from the relationship between teachers and students,we have long felt that students' participation as cognitive subjects,and value subjects in classroom teaching lies in students' activity which is the stage for exhibiting students' vigor. To achieve the goal of students' participation as subjects,it is necessary to build up multifarious activities and to arrange multifarious ways of moving about in classroom teaching.
作者 曹俊军
出处 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第2期75-77,共3页 Journal of Educational Science of Hunan Normal University
关键词 中小学 教学活动 学生 主体地位 活动 活动方式 primary and middle school teaching student students' participation as subjects activity the way of moving about
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1赵慧军.活动理论的产生、发展及前景[J].东北师大学报(哲学社会科学版),1997(1):88-94. 被引量:49
  • 2(苏)弗里德曼(Фридман,Л.М.),(苏)沃尔科夫(Волков,К.Н.)著,李国辰.中小学教师应用心理学[M]人民教育出版社,1993.
  • 3叶澜.教育概论[M]人民教育出版社,1991.

共引文献14

同被引文献18

引证文献4

二级引证文献6

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