期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
需要——思想政治教育的重要切入点
被引量:
10
下载PDF
职称材料
导出
摘要
需要是人固有的属性 ,是联系人的思想与外部环境的中介和桥梁。需要是一切思想行为的终极动因 ,是马克思主义一以贯之的基本观点 ,也是思想政治教育的逻辑起点。思想政治教育要把需要作为重要切入点 ,必须把握需要的驱动性、周期性。
作者
何东海
张新尧
机构地区
广空政治部
出处
《学海》
2003年第3期17-20,共4页
Academia Bimestris
关键词
需要
思想政治教育
驱动性
周期性
层次性
可控性
特征
马克思主义
人
权威性
渗透性
导向性
针对性
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
7
共引文献
2216
同被引文献
36
引证文献
10
二级引证文献
14
参考文献
7
1
.《马克思恩格斯选集》第1卷[M].人民出版社,1972年版.第362页.
2
.《马克思恩格斯选集》第2卷[M].人民出版社,1972年5月第1版.第86页.
3
.《毛泽东选集》第1卷[M].人民出版社,1991年版.第109页.
4
《邓小平文选》第2卷,人民出版社1989年版,第146页.
5
.《马克思恩格斯选集》第3卷[M].人民出版社,1972年版.第335页.
6
.《马克思恩格斯全集》第2卷[M].人民出版社,1960年版.第118-119页.
7
.《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》[M].学习出版社,2000年出版..
共引文献
2216
1
汪进元,张艳.
论社会制约权力——权力制约的再思考[J]
.法商研究,2004,21(4):84-90.
被引量:12
2
吴克峰.
从“实事求是”到“与时俱进”——马克思主义中国化的思维历程[J]
.天津社会科学,2004(4):64-66.
被引量:2
3
陈尤文.
提高总揽全局的能力[J]
.社会科学,2004(7):50-57.
被引量:1
4
李文阁.
活动、生命、意见和思维方式——我所理解的马克思哲学[J]
.学术研究,2004(7):46-52.
被引量:12
5
张奎良.
三维境界的合一:马克思言说的共产主义[J]
.社会科学战线,2004(4):33-39.
被引量:15
6
方世南.
马克思社会发展理论的深刻意蕴与当代价值——试论全面、协调、可持续的发展观[J]
.马克思主义研究,2004(3):9-16.
被引量:17
7
顾智明.
论马克思的“世界历史眼光”[J]
.马克思主义研究,2004(3):23-27.
8
赖金良.
实然之“人”与应然之“人”——关于“人”的概念的语用语义分析[J]
.人文杂志,2004(4):16-23.
被引量:4
9
刘日明.
马克思的法哲学批判理论及其当代价值[J]
.人文杂志,2004(4):38-44.
被引量:1
10
章剑生.
论政治文明与程序正义[J]
.江海学刊,2004(4):120-124.
被引量:6
同被引文献
36
1
陈晏清,李淑梅.
个人和社会的关系问题是社会观念的核心问题[J]
.天津大学学报(社会科学版),1999,1(1):37-43.
被引量:16
2
刘奔.
实践与文化——“哲学与文化”研究提纲[J]
.哲学研究,1989(1):3-13.
被引量:19
3
侯玉基.
思想政治教育要着眼于人的需要[J]
.毛泽东思想研究,2002(3):115-117.
被引量:11
4
李萍,林滨.
试谈高校思想政治理论课教学实效性的三个基本维度[J]
.思想理论教育导刊,2005(9):61-64.
被引量:39
5
张鹏.
大学生道德教育问题及对策——基于道德审美的剖析[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2005,41(4):130-132.
被引量:5
6
卢海燕.
论以人为本的高校思想政治工作[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2005(6):44-45.
被引量:3
7
曹树.
道德智慧生成:高校德育的主题[J]
.江苏高教,2006(1):119-121.
被引量:2
8
周越,徐继红.
逻辑起点的概念定义及相关观点诠释[J]
.内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2006,35(5):16-20.
被引量:45
9
王浩.
接受心理:思想政治教育的逻辑起点和实践需求[J]
.南京政治学院学报,2007,23(3):92-94.
被引量:8
10
彭未明.交往德育论[M].太原:山西人民出版社,2005.
引证文献
10
1
黄海波,陈祖权.
以人为本与高校德育的发展方向[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2007,43(1):117-120.
被引量:8
2
刘强.
马克思主义需要理论及对大学生思想政治教育的启示[J]
.兵团教育学院学报,2008,18(6):49-51.
被引量:2
3
刘杰,刘基.
高校思想政治教育的马克思主义人学解读[J]
.长春工业大学学报(高教研究版),2010,31(3):94-96.
被引量:2
4
张彧.
运用需要理论优化高校思想政治理论课四要素的探讨[J]
.西南农业大学学报(社会科学版),2011,9(4):180-183.
被引量:1
5
王生伟.
需要理论对青少年思想政治教育的启示[J]
.决策与信息(下旬),2013(8):162-163.
6
张振.
马克思恩格斯人的需要理论的文化意蕴[J]
.特区经济,2014(11):211-214.
7
李坤,王秀阁.
论思想政治教育学的逻辑起点[J]
.学校党建与思想教育,2015(2):12-15.
被引量:1
8
刘安琳.
马克思需要理论对大学生思想政治教育的启示[J]
.山东广播电视大学学报,2015(4):70-72.
9
洪凯.
青少年的发展需要与思想政治教育的契合[J]
.长江丛刊,2018(10):178-178.
10
郑默含.
新时代“激活需要”在思想政治教育中的功能探析[J]
.山西青年职业学院学报,2020,33(3):72-76.
二级引证文献
14
1
钟钛申.
十七大视域下高校的贫困生工作——浅析受助主体的和谐发展[J]
.柳州师专学报,2008,23(4):82-84.
被引量:1
2
韦冬雪.
思想政治教育过程特点新探[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2008,44(4):76-80.
被引量:12
3
伍锦昌.
建设和谐校园文化 提升高校发展软实力[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2008,44(4):81-84.
被引量:18
4
吴全兰.
庄子的耻观及其对培养当代大学生正确荣辱观的启示[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2008,44(5):41-45.
被引量:4
5
陈殿林,王天恩.
论思想政治教育学的逻辑起点[J]
.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2009,42(2):35-40.
被引量:15
6
崔连波.
对“80后”大学生思想教育工作的思考[J]
.科技信息,2009(32).
被引量:1
7
付传玲.
对大学生思想政治教育工作的探究[J]
.湖北成人教育学院学报,2010,16(4):35-36.
8
范亚楠.
马克思主义人学理论对大学生思想政治教育的启示[J]
.大观周刊,2012(9):141-142.
被引量:1
9
丁继峰,戴学勇.
从马克思人的本质观看思想政治教育中的以人为本理念[J]
.新西部(下旬·理论),2012(6):3-4.
10
黄闻而达,诸云.
多元文化背景下高校“95后”大学生德育课程设置研究[J]
.文教资料,2015(7):116-118.
被引量:1
1
古绪鹏,陈翔.
技术创新与产权驱动性研究[J]
.科技与经济,1998,11(2):36-38.
2
王浩斌.
上海市新社会阶层的政治参与及其基本特点[J]
.湖州职业技术学院学报,2010,8(2):11-14.
3
王浩斌.
浙江省新社会阶层的政治参与及其基本特点[J]
.思茅师范高等专科学校学报,2010,26(5):16-19.
4
肖小华.
浅论党性教育的逻辑起点[J]
.福州党校学报,2016(2):71-73.
5
石海泉.
浅析思想政治教育的逻辑起点[J]
.才智,2010,0(8):166-167.
6
梁飞飞.
浅析思想政治教育的逻辑前提[J]
.才智,2011,0(14):195-195.
7
杨惠基.
行政权力的法制监控[J]
.社会科学,1996(1):34-37.
8
章志红.
探寻边疆民族地区党员保持先进性的内在激励机制[J]
.支部生活(中共云南省委党刊),2006(7):5-5.
9
王军.
试论“红头文件”违法问题及对策[J]
.行政法制,2006(3):11-14.
被引量:1
10
明章华,马长伟.
知识经济时代政府人力资源管理的新模式——柔性管理[J]
.行政与法,2006(5):53-54.
被引量:8
学海
2003年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部