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英语情境教学与文化能力培养

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摘要 语言有丰富的内涵,不同文化背景的人在进行语言交际时,由于文化差异,往往容易违反说话规则,导致交际不能取得预期的效果或失误,这是文化能力欠缺的表现。为此,大学英语教学应把提高文化能力作为教学过程中的核心问题,同时采取相应的教学方法。
作者 刘玲 王素莉
出处 《黑龙江教育学院学报》 2003年第4期95-96,99,共3页 Journal of Heilongjiang College of Education
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