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谈师范钢琴教学设计研究

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摘要一、钢琴教学设计的主导思想长期的教学实践证明,教学效果的好坏不是以教师传授的知识量的多少和布置练习量的多少为尺度,而是以学生掌握知识技能的多少为准则.在教学中若没有学生的积极配合、合作,教师的教学就成了无效的劳动.

作者关凯全

机构地区齐齐哈尔市师范学校

出处《黑龙江教育学院学报》 2003年第4期140-140,142,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education

关键词师范教育钢琴教学教学设计演奏技能教学思想训练信息化

分类号 J624.1 [艺术—音乐]

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黑龙江教育学院学报

2003年第4期

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