构建主体性发展素质教育模式的研究

从1998年开始，我们万松园小学开展了构建“主体性发展素质教育模式”实验课题的研究。在研究中，我们以优化师生关系为基础，以改革课堂教学、提高教学质量为核心，以优化学生心理素质为中介，以改革考试、评价为杠杆，以促进学生全面、和谐、主动发展为目的，实施以“整体办学，整体优化，整体育人”