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开放型教学实验课例——线段大小的比较

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摘要教学目的 1．使学生认识到用科学的方法比较几何图形大小的必要性．2．使学生发现线段大小比较的一般方法．3．会用几何符号语言表示两线段之间的大小关系，会表示线段的和差．

作者何承全

机构地区安徽省安庆石化一中

出处《中小学数学（初中版）》 2004年第3期10-10,共1页

关键词开放型教学实验教学课例几何图形几何符号教学目的

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2004年第3期

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