期刊文献+

课堂行为契约与后果阶梯

下载PDF
导出
摘要 新课程的实施,对教学方式和课堂管理模式提出了新的要求。美国“课堂行为契约(behavior contract)与后果阶梯(consequence ladder)”这一课堂管理方法,对于我们建立多样化的课堂管理模式具有一定的借鉴意义。
出处 《中小学管理》 北大核心 2004年第1期29-31,共3页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1(美)VernonF.Jones,(美)LouiseS.Jones著,方彤等译.全面课堂管理[M]. 中国轻工业出版社, 2002
  • 2(美)[R.G.米尔滕贝格尔]RaymondG.Miltenberger著,胡佩诚等译.行为矫正的原理与方法[M]. 中国轻工业出版社, 2000

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部