假设,帮助我们突破(高一、高二、高三)
摘要
假设是一种重要的思维模式，由此可以形成新的构思，往往能由此找到问题的突破口。
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1朱如平.没有数据，怎么比较？[J].数理化解题研究（高中版）,2000(7):60-60.
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6韦革,兰继斌,吕跃进.数学建模与高校数学教育教学改革[J].广西大学学报（自然科学版）,2007,32(B09):467-470. 被引量：5
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8王文.反证法证题摭谈[J].新教育（海南）,2008(6):134-134.
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