关注生命整体生成 深刻体悟三维目标

很多教师对课程改革为何要设置三维目标感到不解，认为是不是有些想当然；也有人疑惑：过去说的知识目标、能力目标和德育目标划分为什么就不行了?笔者想从教育的根本意义——生命整体的高质量生成，来谈一谈如何理解三维目标的设置。