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“除数是两位数笔算除法”案例设计

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摘要 1.使学生进一步掌握把两位数除数看做整十数试商、调商的方法,认识初商偏大或偏小的规律,根据计算的实际情况,比较熟练地进行商的调整,提高试商、调商的能力。
作者 张小莉
出处 《小学教学参考(数学版)》 2004年第3期13-14,共2页
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