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“除数是两位数笔算除法”案例设计
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摘要
1.使学生进一步掌握把两位数除数看做整十数试商、调商的方法,认识初商偏大或偏小的规律,根据计算的实际情况,比较熟练地进行商的调整,提高试商、调商的能力。
作者
张小莉
机构地区
江苏无锡金桥双语实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2004年第3期13-14,共2页
关键词
“除数是两位数笔算除法”
教学设计
数学教学
小学
苏教版
第六册
教学目标
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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