论网络教育中的基本要素及其相互关系——兼与李淑俊、韩登亮先生商榷
被引量：1
出处
《天津市教科院学报》
2004年第1期18-21,共4页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
-
1孟昕颖.语文教学自主学习模式的研究[J].吉林教育,2008(30):17-18.
-
2彭辉,邹平.用建构主义心理学搭建网络教育平台[J].职业时空,2010,6(3):120-121.
-
3王敏.会计专业学生学习主动性探究——建构主义心理学视角下[J].现代商贸工业,2016,37(9):171-172. 被引量：2
-
4刘琛.语文课内探究性学习的实施策略[J].文学教育,2009(21):66-68.
-
5陈春仙.基于建构主义的初中思想品德教学方法[J].教师博览（下旬刊）,2017,7(1):83-85.
-
6汪基德.论研究性学习的哲学与心理学基础[J].教育探索,2003(5):32-33. 被引量：4
-
7姜勇.素质教育与数学教育教学法[J].快乐阅读（下旬刊）,2012(6):117-118.
-
8安绍文.实施整体改革 创建特色学校──开原三中校长李淑湘教育思想研究[J].普教研究,1997(4):28-30.
-
9李子建.建构主义的学习观[J].江西教育（管理版）（A）,2008,0(2):41-41. 被引量：3
-
10金世余.支架式教学模式与音乐教学[J].艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）,2006(2):92-93. 被引量：6
;
