校本课程开发的动力机制探源

校本课程开发的动力分为三类 :来自社会整体的宏观动力 ,包括一个国家的政治、经济、文化等 ;来自社区、校外机构及人员的中观动力 ;来自学校内部的微观动力 ,主要包括校长、教师、学生。微观动力是校本课程开发的主动力 ,中观动力是次动力 ,宏观动力是助动力 ,主动力、次动力、助动力三种分力相互作用形成合力 。