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影响课程改革的消极因素及其对策思考
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摘要
课程改革的推进,并非轻而易举。实践证明,有许多影响课程改革的消极因素,对此应有清醒的认识,否则有可能导致课程改革的变异乃至失败。
作者
唐国均
机构地区
江苏省如东县实验中学
出处
《中小学教师培训》
2004年第3期57-59,共3页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
课程改革
消极因素
对策
影响因素
基础教育
教学方法
教育评价
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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中小学教师培训
2004年 第3期
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