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实数系的基本定理的教学设计
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摘要
采取分段讲解、分散难点的方法进行实数系基本定理的教学 ,而非通过减少定理数量来降低教学难度。教学过程注重精讲多练 ,加强实践 ,培养学生的数学思维习惯。
作者
张玲
机构地区
唐山师范学院数学系
出处
《高等数学研究》
2004年第1期11-13,共3页
Studies in College Mathematics
关键词
教学设计
实数系
思维能力
数学分析教学
分类号
O17-4 [理学—基础数学]
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高等数学研究
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